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给孩子一个拐棍_经典文章

时间:2020-10-16来源:读档人生网

  今年教研室推荐的阅读课外书目是萧红的《呼兰河传》和法国莫迫桑的《羊脂球》。并纳入考试内容,如果说是功力地让孩子读书是为了应付考试。从长远看,是为了增厚孩子的文化底蕴奠基。

  因为这本书没有完整的故事情节,没有跌宕起伏、险象环生的环节。总感觉孩子读书的兴趣不浓。为了孩子能深入地把书读薄,做到读中感、读中悟。我先是要求孩子们不能一目十行,囫囵吞枣地读,而是有计划癫痫病现在应该怎么治疗?地读书,并且在孩子们读几章后,开展一次班级交流会。从交流情况看孩子们的感悟是很肤浅的。为了让孩子们能畅所欲言,我还是以鼓励为主。就这样,待孩子们差不多把书通读一遍,对整本书的内容有了粗浅的认知后。我们再次进行交流。抓住自己感兴趣的或是印象深刻的部分。畅谈自己的收获。

  为使孩子们能多元化的解读文中人物或是作者,从而使孩子们的认知能力有所提高。我首先出示了一篇范文《我读鲁迅》。出示这篇文章的目的:一是,课本的第五单元一组都是鲁迅先生患上癫痫病的病因都有哪些呢的作品。这样孩子们可以从文中对先生的品格有所了解,再学习他的作品可能会易于理解。此外,借助这篇例文算是给孩子一根“拐棍”,让他们扶着走路。结果,孩子们的模仿能力还是很令我震惊的。由此,对自己的习作探索充满热情,对挖掘孩子们的写作潜力信心满满。现出示孩子的范文如 下:

  我读萧红

  六年级 邱阳

  最先接触萧红的作品是语文课本上的《祖父的园子》。那年我上五年级了,对那篇课文不是很喜欢但是对癫痫的症状表现于文章内容理解起来并不困难。其间的内容大都淡忘,但萧红在祖父院子里的那份自由、快乐,随心所欲却深深地印在我脑海里了。今年有幸再次拿到萧红的《呼兰河传》竟有一种似曾相识之感。于是,读着,读着,便渐入佳境了。

  我读萧红,读她的作品,也读她的性格。

  我读她的孤独。她小时候是在封建愚昧的时代长大。所以她是孤独的。“祖父的园子秋雨之后便开始凋零了黄的黄,败得败,一切花朵都灭了。好像有谁把它们都摧毁了似的。萧红是孤独看癫痫病哪比较好的,但她依然充满了好奇心,对世界充满希望。

  我读萧红的快乐。长大后的萧红用自己的妙笔描绘出一幅幅天真可笑的画卷,在祖父的院子里,萧红是快乐的,无拘无束的。那份快乐,是发自心底的,毫不掩饰的。

  我读萧红的悲愤。她用大量的笔墨写呼兰河的闭塞,封建,落后。朴实的语言中流露出萧红对当时人们的哀其不幸,怒其不争。

  萧红是一位伟大的作家。读她一定要庄重,要做到潜思默想。

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